〔第５集〕

感動ある学習の創造

自ら輝く子供たち

―生徒指導が機能として働く学習指導―

目次

Ⅰ　感動ある学習で育む「生きる力」

　　（有田先生の15年度高洲南小学校講演より）

　１　話し合いの授業

　２　話し合いの条件

　３　良い授業をするために

　４　教材開発のヒント

Ⅱ　教育活動の基盤

　１．校訓「自立　愛」の教育理念

　２．機能としての生徒指導

Ⅲ　感動ある学習の創造〔実践編〕

　１．研究テーマ

　２．自ら輝く子供たち

　　（１）子供の姿の中に生まれてくる感動

　　（２）教材の本質にふれることによって

わきあがってくる感動

Ⅳ　感動から感動へ

　１．大事にしてきたもの

　２．「感動ある学習」と確かな学び