〔第２集〕

子どもに感動を与える
生徒指導の実践
−生活・授業・集会活動−

目次

�T　生徒指導の課題と原理

　１．発達的な観点に立つ生徒指導

　２．生徒指導の課題

　３．生徒指導の原理

�U　教育課程に機能する生徒指導

　１．校訓「自立・愛」の教育理念

　２．生徒指導の機能と五本の柱

　３．子どもに対する教師の基本姿勢を確立する

−子どもに「よりよく生きてほしい」と願って−

　４．生徒指導が機能として働く学習指導

�V　豊かな学校生活

　１．日々の学校生活を見直してみよう

　２．学校生活と五本の柱

　３．豊かさの広がり

　４．健康な子

�W　自主自立の学級・学年経営

　１．きまりの誕生

　２．きまりへの自覚

　３．学校のきまり

�X　やる気を育てる教科指導

　１．「求める授業像」の設定

　２．子どもの学習意欲を生み出す

　３．子どもが学習の主体者である

�Y　子どもとともにつくる授業

　１．授業大好き

　２．体験活動や調査活動をたいせつにして

　３．ひとりひとりがつなげ合い深める授業

　４．生活の中から生活へ

�Z　ふれあいづくりの集会活動

　１．わたしたちの願う集会

　２．わたしたちがつくり上げた全校集会

千葉大学教授　坂　本　昇　一

静岡県藤枝市立高洲南小学校　　共著

発行所：文教書院

体　裁：Ａ５版、ハードカバー、２０７ページ

定　価：2,300円

1990年1月25日　初版第１刷発行